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          • 國家十三五規劃委秘書長杜平:大數據戰略推動教育變革
          • 2018-05-29 08:48:01 騰訊教育 字體大小:[]
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          • 5月23-24日,2018騰訊“云+未來”峰會在廣州正式舉辦,本屆峰會上首次設置了教育專場,這也是自2015年“云+未來”峰會舉辦以來,騰訊云教育業務在大會上的首次獨立亮相。在教育專場上,騰訊云發布了全新的以“新工科、智慧校園、在線教育”為核心的教育生態圖景,助力教育產業的科技化變革。

            國家十三五規劃委秘書長杜平:大數據戰略推動教育變革

            國家十三五規劃委秘書長、國家戰略性新興業專家委秘書長杜平在論壇上發表了題為《大數據戰略推動教育變革》的主題演講,以下為演講實錄:

            謝謝會議主辦方給我這個機會,再次向教育界的同仁和教育信息化的同仁以及推進教育發展的專家、領導,包括企業家表示感謝。正因為你們的努力,這個事情越來越加快地來到我們身邊,加快為整個中國教育變革賦能。

            我的演講題目是《大數據戰略推動教育變革》,我想講三個主要的觀點:

            一個是中國已經進入數字社會,加快推進大數據研發應用是國家的發展戰略。通過海量的數據的生成、采集、傳輸、儲存、加工、賦能等等全鏈條,在我們國家都有了真實的應用場景。換句話說,大數據確確實實在我們身邊,就像最近的報告,基于數字經濟的結構在30到33之間,這是很了不起的進步。

            為什么發生這樣的變化,有三個快速,一個是可采集的、及時的、便捷化的數據快速增長。大家看到的電商,移動通信,微信搜索,網游各種各樣的海量檔案文本的電子化,還有政府監管部署很多探頭,很多傳感器。現在企業在物聯網上,在向4.0進軍的過程中也通過各種各樣的設備在隨時傳輸數據,所以數據應該說是快速增長,這是第一個快速。

            第二個快速是大規模傳輸數據的管道多樣化,有線、無線、寬帶、窄帶、微信等等,使得我們大量生成的在人的身上,物上的數據快速傳到云的平臺上。

            第三個快速就是可以大規模進行安全儲存,或者運維的數據儲存和計算能力,快速提升。三年前上云的信息量是30%,現在上云的數據是70%,由于數據的生成呈幾何數據增長,它就要上云,要對數據進行分析,我們叫大數據分析,大數據分析往深度發展,所謂的人工智能出來了。

            從這個角度講,云計算、人工智能、大數據三個技術特征的形成優化以及強化,正好與我們國家互聯網經濟或者互聯網產業生態的形成優化和強化的進程是同步的,這是第一個觀點。

            第二個觀點我想講的是從經濟社會發展的需求角度來看,網絡經濟,共享經濟,平臺經濟,數字中國等等這樣一些業態的發展,為大數據,包括云,包括人工智能,各類的需求,包括它的變化提供了相應的配套和保證。

            國家十三五規劃委秘書長杜平:大數據戰略推動教育變革

            今天我們講的云+未來,講大數據離不開講云,所以想談點我的看法。昨天馬總談到的騰訊云為用戶賦能,我覺得這是很重要的觀點,但是也需要把它厘清,云本身不能賦能,云就像電一樣,電賦給你什么能,但是誰來提供電,國家電網,通過智能電表,通過智能電表形成數據,經過人工智能,大數據分析,反過來對我們用電用戶提供解決方案,這就是賦能。

            云作為一個倉庫,我需要的時候提出來,所以從這個角度談一下關于云,我自己這么理解,一個是我們現在專業化能夠服務機構,服務企業,服務C端,云計算技術解決方案,包括服務,這樣的案例越來越多。由于需求的拉動,這個云服務與大數據和人工智能融合集成,協同發力,不但催生新的商業模式,就像剛才談到的賦能的商業模式。

            我覺得很重要的一點要看到,就是對于中國的云服務產業來講,我們仍然面臨著研發和應用創新這樣的重大問題,因為我們還有很多未知的因素,市場潛力還是非常大。比如智慧城市建設,真正新型的智慧城市是什么,特別是智慧城市再加上我們的物聯網的應用,IPV6下一代協議,互聯網協議加速推廣,這樣的話,人與物,物與物,人與人的聯系就會形成巨大的海量資源,更加安全的云才能支持大數據產業發展。

            再比如說現在的新技術的研發和推廣,這個步伐加快,對云也帶來巨大的增量需求。中國北斗的運用和IPV6的推廣,所以時空的數據,3D的打印,區塊鏈的應用等等,這樣的新技術對大數據的發展,對人工智能發展要求更高。那么在哪個地方完成呢,在云平臺上完成。我們討論大數據的時候要把云計算服務有機結合起來。

            第三觀點運用大數據技術推動教育智能化迫在眉睫,大家知道中國的教育,產品的特殊性和服務對象的特殊性,這幾年中國教育信息化也是在進步,有的地方發展很快,怎么樣在教育領域里面找對應用需求,創新服務生態,提高可靠性,穩定性運用,促進健康可持續發展,應該說是現在教育信息化的重要內容。

            那么我想說,這里有這么幾件事可以考慮,第一是進行部署可及時采集的各類教育活動數據源。大家知道中國50多萬所學校,三億多學生,還有1600多萬教職員工,他們的活動都在這個上面,通過信息化在平臺上,這個數據把它電子化,電子化一定通過傳輸進行儲存、進入云。

            國家十三五規劃委秘書長杜平:大數據戰略推動教育變革

            那么大體上有這么幾類,第一個是各類學校在教育和教育管理上生成數據,這是用于教育和管理上,再比方說各類的慕課,在線教育平臺,包括設計,線下體驗和線上相結合的,在這個過程中會形成數據。還有對學生的消費行為和各類社交行為的記錄,再比方說學校在推進物聯網共建生成數據,大量使用的終端設備帶有通訊功能的教學儀器,設備管理,生成的數據。再比方,騰訊智慧校園形成的數據,把學校的這些數據要好好利用起來,這是我們做大數據產業發展的第一件事情。

            第二就是要對這個數據經過確權或者授權的前提下鼓勵第三方開發運用,這是第二件事情。

            第三件事情我認為就是要通過在貧困地區推進教育信息化,促進教育扶貧。那么在這個過程中間,我們會積累新的數據源,就像我們騰訊智慧校園在上饒的推廣應用。

            最后一點歸納起來,教育變革通過大數據有哪些變革?我想一個是教育手段和教育內容現代化。因為剛才騰訊云副總裁王帥談到幾千個、幾萬個、幾百萬個教學內容已經現代化。

            第二個是通過微信的平臺,把學校和家長、孩子、老師、教育主管部門,形成互動,協同發展。

            第三個變革是教育管理的可持續化,這個非常重要。我看了一些大學對大學生的行為做一些數據分析,可以解決大學生的憂郁問題,當然教育管理遠遠不是這些。

            第四個變革是教育育人的路徑更加便捷,更加適應社會的需求。

            我就分享到這里,謝謝大家!

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